全国学力・学習状況調査は、全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証して、その改善を図るために、平成１９年度から小学校６年生と中学校３年生を対象に、文部科学省が行っている調査です。
　平成１９年度から２１年度まではすべての学校で調査（悉皆調査）が行われ、平成２２年度と２４年度は抽出校で調査（抽出調査）が行われました（２３年度は東日本大震災の影響等を考慮して実施見送り）。
　２５年度からは「きめ細かい調査」として、再び全校を対象とした本体調査（全数調査）と、経年変化分析調査（抽出調査）などの追加調査が実施されています。
　また、平成２４年度からは、国語・数学に加えて、３年に一度、理科も加えた調査が行われており、今年度は理科も実施する年になっています。
　これを受けて本校でも、４月２１日（火）に３年生を対象に「全国学力・学習状況調査」を実施します。
　調査は、教科に関する調査（国語、数学。理科）と、生活習慣や学習環境等に関する質問紙調査に分かれ、教科に関する調査は、「主として知識に関する問題Ａ」と「主として活用に関する問題Ｂ」に分かれます。
　結果は、文部科学省から提供される予定の夏頃以降に、本校の傾向を分析してお伝えするつもりです。
　詳しくは、文部科学省のホームページをご覧ください。
　
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/gakuryoku-chousa/