今日は「授業作りを再考する」という演題で、山形大学医学部看護学科 横山浩之 先生のセミナーを聴きました。
教育目標分類学による、授業目標設定の考え方や手立ての選択などを、実践を交えて学びました。
「言葉を削る」「一目で分かる工夫をする」「クライマックスとなる発問は一つに絞る」などの言葉が印象に残りました。