音楽鑑賞会での2年生の様子です。さすが2年生…演奏中はきちんとした態度で、プロの演奏に酔いしれました。いつも思い出すことは、演奏会での日本人のマナ−の悪さ。演奏中にしゃべる・食べる・寝る…。この悪評を挽回するためには、小・中学生の頃から、演奏会中のマナ−を学ぶこと。多くの人が合格点でした。彼らが、大人になった頃には、この評判も、「さすが日本人」となることを願っています。
　人を引きつける力…さすがセントラル愛知…プロの演奏に魅了されました。
　　　　　　　　　…指揮の体験では、すばらしい評価を得た2年生代表に感動。
　　　　　　　　　…コスモスと校歌をオ−ケストラと共に…感動しました。