理科の授業では、タブレット端末を使って授業を試行しています。生徒のタブレットに先生からの資料が送られ、それを見て気づいたことを書き込みます。それを先生に送り、さらにお互いに共有して見合っています。
　また、理科ノートにスケッチした画像をタブレットのカメラで撮影して提出します。共有した画像を見て自分で気づかなかったことを理科ノートに書き足します。まさにデジタルとアナログの融合です。
　感染防止のため実験や観察などグループ学習が十分にできない中で、それに変わる学習方法としてタブレットを有効に使っています。