学校日記

朝の盆踊り練習の風景

今朝は、昨夜の雨で少し気温もおだやかで

絶好の盆踊り日和！

体育館では、ミッキーのリズムに合わせて

五条っ子たちの元気でのりのりな姿が

たくさん見られました。

先生たちも負けずにノリノリでした♪

本番が楽しみですね。

7月7日（月）　給食後の時間　平塚栄養教諭による飲み物に含まれる砂糖の量について学びました。夏になるとよく飲む飲み物（お茶・カルピス・スポーツドリンク・コーラ・オレンジジュース）に含まれる砂糖の量をみんなで予想して考えました。予想以上に砂糖が含まれていて、子ども達は驚いていました。夏休み中に飲み物を飲むときに、思い出して上手に選んでくれたらと思います。

１年生の生活科の授業の様子です。

学校たんけんで学んだことやインタビューして分かった先生のことなどを、みんなに紹介する原稿を作ります。

また、「なつをみつけたよ」の学習では、夏の植物や夏の昆虫などを発表しました。

２年生の授業の様子です。

１組は算数。30㎝物差しを使って、長さを測ったり、決められた長さの線を引いたりします。

２組は音楽。鍵盤ハーモニカで「むすんでひらいて」の練習に取り組みます。ミニ先生に丁寧に教えてもらうことで、マスターする子が増えています。

五条川小の花壇は地域の方にサポートをしていただいて作り上げた花壇です。校舎からも道路側からも見えるように子どもたちがデザインを考えて立て札を作りました。夏には立て札の周りにはたくさんのマリーゴールドが咲くことでしょう。

３年生の授業の様子です。

１組は理科「風とゴムの力のはたらき」。説明書とにらめっこしながら、実験用の車を完成させます。

２組は算数。プリント学習を進めます。

３組は図工「うごいて楽しいわりピンワールド」。自分の好きな世界を形作っていきます。

○  ７月　４日（金）

　今年度も始まりました！『ときめき未来寄合』

　昨年度からさらにグレードアップし「子どもたちがどう地域ととけあえるか」を目指し、『いわくらしやすいまちづくり』をテーマに探究的な学習を行います。

　子どもたちが求めているものは、アドバイスでなく、「それいいね！一緒にやってみよ！」と共に創ってくれる、伴走してくれる地域や行政、大人たちを求めています。

　子どもたちが本気で考えた『いわくらしやすいまちづくり』を一緒に考えている、参加者の大人の方々は、とてもいい笑顔でワクワクがおさまらないようでした⭐︎

　大人も子どもも岩倉の街づくりを一緒に考える。素敵ですね！

○ 7月2日（水）２時間目後　運動場にて

　今日は曇りがちの天気のおかげで、先週から暑さのために延期になっていた運動委員会企画の遊びをする事ができました。先生も何人か加わり、みんなでおおいに盛り上がりました。

5年生の授業の様子です。

５年2組は算数「□を使った式」の文章題を解いていきます。小数だったり、文章題だったりすることで難問に感じてしまうようです。友達のアドバイスは貴重です。

５年3組は社会「食料品の産地を知ってわかったこと」について、農作物や水産物などそれぞれに、考えを巡らせます。

５年1組は音楽室で、楽しく生き生きと活動しました。

もうすぐ七夕です。笹の葉に短冊を飾り、願い事がかなうように祈ります。

この風習は織姫と彦星の伝説に由来し、五色の短冊、赤、青（緑）、黄、白、紫（黒）にはそれぞれに意味があり、その意味にあった願い事を書くとより効果があるともいわれています。

どんな願いを書いたのかな？願い事がかなうといいな。短冊の色と意味は調べてみてね。

３年生の総合的な学習の時間「ときめき」の様子です。７月３日（木）に開催するときめき未来寄合に向けて、また、これからのときめきの授業での探究学習について見通しをもつ１時間となりました。

岩倉の伝統や文化など「のこしたいもの」「つたえたいもの」をテーマに、自分の課題を見つけていきます。