国語は、「すきなところをつたえよう」に入りました。読み取りクイズをしました。「題は何」「『やさしい　計算を教えてくれた』とすてきなところを書いてもらった子はだれ」　など練習した後、班で問題づくりをしました。次回は、問題を出し合います。
　算数は、４cm　６cm　９cmの辺に形をストローを切って作り作業をしました。「２１cmのストローを自分たちで何本必要か」　「誰が何センチのストローを何本切るのか」　「頂点の粘土玉を誰が何個つくるのか」など箱の知識の総動員です。考えないといけないことがいっぱいです。必要な本数を言いに来た班がら作業をスタートしました。やることが分かると後はスピードです。定規で測りストローを慎重に測っていました。真剣です。２班が８班を途中から追い越し優勝しました。時間切れで後少しで完成の班もありました。「どんな役割が必要か」「何が必要か」を考えながらできるよに練習していきます。
　図工は、蝶を描きました。蝶の羽をいろいろな模様をつけて、描きました。シーンした教室の中で、シュシュというペンの音が、聞こえていました。細かい作業もよくがんばっていました。
　生活は、昨日教えたいただいたタブレットのロイロノートを使って、付箋に名前　写真、マイクメッセージを入れてみました。名前のローマ字入力もできる子がたくさん増えました。どんどんローマ字も覚えています。目を見張るばかりです。子どもたちの柔軟な頭に驚いています。